Por Galdino
Enríquez Antonio
Instituto KNG
En el Aprendizaje por
Descubrimiento propuesto por Jerome Bruner, el docente cumple diversos roles.
Cada uno de ellos es de suma importancia para el logro de los aprendizajes
planteados en los objetivos y las metas que se persiguen. De acuerdo con este
método de trabajo, el docente cumple los siguientes roles:
El docente es un mediador entre el conocimiento y el
alumno. Es quien promueve la existencia de una relación entre los conocimientos
previos del estudiante con los conocimientos descubiertos por este, de tal modo
que se logre el aprendizaje significativo.
El docente se torna un facilitador de estrategias diversas para
la realización de un trabajo. Estas estrategias, así como las actividades
promovidas, deben de estar de acuerdo con lo que se persigue y la edad de los
estudiantes. Como facilitador, el docente propicia investigaciones
intencionales y plantea situaciones problemáticas; además, debe estar atento a
las situaciones que se presenten en el desarrollo de las actividades.
Hacerlos aún
lado sería lo mejor que le podría suceder a todo estudiante...
El docente se vuelve un espectador que verifica el cumplimiento
de los lineamientos de las prácticas o actividades a desarrollar. No es un
espectador pasivo, sino uno que se involucra para presentar la información que
sean necesarios en los procesos planteados. Este espectador se vuelve un guía y
orientador.
El docente como orientador no les dice a los alumnos
que hacer, sino que los sitúa para que resuelvan el problema planteado sin
darles las respuestas que se requieran. Cuando el docente encuentra un error en
los procesos seguidos por los estudiantes, su tarea es permitir que el alumno
los descubra y los corrija bajo su guía.
El docente es un guía que conduce al alumno al logro de
los objetivos y las metas propuestos. El docente como faro, permite que el
alumno llegue a las conclusiones tras proporcionarle los materiales y la
información necesarios que amerite el caso dado.
¿A quién
beneficia más realizar la tarea? ¿A los padres o a los hijos?
Además de todo esto, el docente
es un tutor del alumno, quien lo
aconseja en los trabajos y procesos académicos; también es un asesor que da consejo o información
sobre asuntos de índole escolar, que le permita al alumno alcanzar los
propósitos trazados en los temas de estudio.
Por lo tanto, el docente
necesita tener presente las siguientes consideraciones para desarrollar el
aprendizaje por descubrimiento en sus pupilos:
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| Para ver, ir a la dirección: https://www.bubok.es/libros/173961/NUNCA-SERE-ESCRITOR |
- Debe estar consiente que no lo sabe todo, por lo consiguiente, necesita ser capacitado en este método de trabajo.
- Debe tener conocimiento del curso y dominio del programa, ya que esto facilitará la planeación adecuada de los trabajos, que es la clave del éxito en este método.
- El docente debe conocer todas las partes de los procesos que se han de seguir, ya sea de un experimento, una investigación o una situación problemática, de lo contrario no podrá orientar o guiar a los estudiantes cuando se detecten errores en los procesos.
- Necesita tener un repertorio amplio de estrategias, los cuáles le ayudarán a enfrentar las necesidades que se susciten.
- Sobre todo, debe haber desarrollado la paciencia, ya que los procesos que se siguen para lograr el aprendizaje por descubrimiento, en un principio son muy lento, pero una vez que los alumnos se familiaricen con el método, los resultados de los objetivos y metas se lograrán más rápido.
