4 factores determinantes del éxito académico

¿Cuál el factor en el que invierte más tiempo el alumno? ¿Qué papel juega el profesor? ¿Qué lugar ocupan las percepciones del alumno?

Por Galdino Enríquez Antonio

KNG, la Revista Educativa

En una investigación realizada en la Facultad de Psicología de la Universidad Peruana Unión, reveló cuatro factores que inciden de una u otra manera en el desempeño académico de los estudiantes.

1.- Autoconcepto académico:

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Las apreciaciones que el alumno tiene de sí mismo, son determinantes en su desempeño académico. Aunque es independiente de la inteligencia, el autoconcepto es un factor clave en los logros académicos entre alumnos de alto rendimiento académico. Significa que cuando más capaz se siente el alumno de superar los requisitos académicos, mejores serán sus logros académicos.

2.- Estrategias de Aprendizaje:

El cumplimiento de las asignaciones académicas son las actividades que mayor tiempo le consumen a los estudiantes y el uso de las estrategias de aprendizajes apropiadas para cada alumno, juegan un papel determinante para el logro académico, especialmente las estrategias de adquisición, recuperación y codificación de información valiosa. No todas las estrategias funcionan para todos, pero cada quién puede descubrir cuáles son los que mejor resultados le dan al momento de recuperar sus aprendizajes durante una prueba o durante el desarrollo de un proyecto o actividad.

Leer “El 80% de los estudiantes utilizan sólo una forma de aprender”, en:  http://institutokng.blogspot.mx/2018/02/el-80-de-los-estudiantes-utilizan-solo.html

3.- La percepción acerca de los maestros:

La valoración que los alumnos hacen del desempeño docente, genera un ambiente favorable en el desempeño académico de sus alumnos. Las prácticas escolares del docente, como las estrategias de enseñanza, la promoción de actividades de aprendizaje, el dominio de los temas de estudio, así como la presentación interesante y emocionante de los contenidos de aprendizajes, son fundamentales para el éxito escolar de los estudiantes. Cuánto más profesional perciba el alumno la labor docente, se verá inclinado a redoblar sus esfuerzos académicos.

Leer “¿Cuál es la estrategia de disciplina más utilizada por docentes de secundaria?”, en: https://institutokng.blogspot.mx/2018/03/cual-es-la-estrategia-de-disciplina-mas.html

4.- La personalidad del docente:

El mentor que muestra sencillez, imparcialidad, empatía, amplitud de miras y entusiasmo, logra un ambiente emocional agradable para el alumno, y este último obtiene mejores logros académicos. El estilo de enseñanza, el sistema de disciplina y la relación cordial con el docente, hacen que el alumno alcance mejores notas y logre mayores aprendizajes. Una relación amigable se presenta cuando el docente tiene un estilo impersonal, una postura correcta, una comunicación sincera y se percibe una dedicación en tarea educativa.