¿Cuál de ellas adoptará su institución educativa? ¿En qué modalidad requerirán los docentes ser capacitados? ¿Estamos a tiempo para prepararnos y enfrentar los retos post pandemia?
Por Galdino Enríquez
KNG, la Revista Educativa
En un momento dado, la pandemia que nos mantiene confinados, terminará; las escuelas abrirán sus puertas y regresaremos a las aulas. Los maestros y los estudiantes retomarán las actividades escolares al interior de las instituciones educativas… ¿Cuál será la modalidad de trabajo que tendremos? ¿Será la misma modalidad que teníamos antes de la pandemia?
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Esta modalidad de trabajo antes de la pandemia no era la única, pero era la más utilizada en educación básica. Una vez que termine la pandemia, esta modalidad de trabajo, de acuerdo con varios críticos educativos, no desaparecerá, pero su preferencia en la educación se reducirá significativamente. Por lo tanto, los docentes deberán escoger las mejores practicas educativas de esta modalidad para seguir poniéndolas en práctica.
Modalidad de Trabajo 2: Online
La pandemia provocó que la balanza hacia el trabajo en línea se inclinara hacia ella casi en su totalidad. Pero una vez que termine la contingencia sanitaria, no todo será virtual. La educación online seguirá siendo fundamental, pero su uso quedará sujeto a los métodos y estrategias utilizadas en las escuelas y sus maestros. Los teóricos en educación consideran que los docentes deben compartir sus experiencias educativas en línea durante la pandemia con otros educadores y crear un repositorio de consulta permanente para los maestros sobre estas experiencias.
Leer “¿Por qué los docentes no deben ser vacunados
todavía?”, en: https://institutokng.blogspot.com/2021/02/por-que-los-docentes-no-deben-ser.html
Modalidad de Trabajo 3: Mixta
Las tendencias en educación indican que las escuelas y sus docentes se inclinarán por esta modalidad. Es una combinación de las primeras dos modalidades: presencial y online, también conocida como híbrida. La estrategia más utilizada para esta modalidad de trabajo es el Aula Invertida; además, hace uso de las metodologías activas para el desarrollo de las actividades escolares, entre las que encontramos los aprendizajes basados en: proyectos, servicios, problemas y retos.
Modalidad de Trabajo 4: Multimodal
Hasta antes de la pandemia, las escuelas normalmente eran mono-modales, es decir, tenían preferencia por una modalidad de trabajo. La escuela después de la contingencia deberá adoptar dos o más modalidades de trabajo para suplir las necesidades educativas de sus educandos: presencial, online, híbrida, abierta, a distancia, ejecutiva, semiabierta.
Significa que las asignaciones escolares podrán ser cubiertas de muy diversas maneras, de acuerdo con las necesidades del estudiante. Recursos de antaño volverán a ser aprovechados, como los cursos por correspondencia, uso de cuadernillos o guías de estudio que promoverán el estudio autónomo de los estudiantes. Los expertos sugieren promover talleres o cursos que fortalezcan los hábitos de estudio.
Leer “Uso de Clase Invertida mejora el rendimiento
académico”, en: https://institutokng.blogspot.com/2020/12/uso-de-clase-invertida-mejora-el.html
Modalidad de Trabajo 5: Flexible
Esta última modalidad es la que sugieren los especialistas en salud, ya que mientras la Covid19 no sea completamente controlable, habrá momentos de clases presenciales y si se presenta un rebrote, se tornará a clases online. Si no todos los alumnos pueden estar presentes, se tendrá que adoptar una modalidad mixta… es decir, la escuela tendrá que estar presta a poner en práctica la modalidad que las circunstancias le imponga. Esta modalidad es todo un reto para los docentes, ya que no todos han recibido la capacitación necesaria para hacer frente una forma de trabajo tal.
Los directivos de las instituciones educativas están a tiempo para preparar las mejores estrategias de capacitación para sus docentes y establecer un diseño instruccional que favorezca a las necesidades de sus educandos.
